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Echec scolaire
Il n’y a pas lieu d’imposer une unique méthode d’enseignement de la lecture. Les récents débats sur les méthodes d’enseignement de la lecture ont conduit un certain nombre de chercheurs en psychologie cognitive, neuropsychologie et sciences de l’éducation à rappeler les résultats des études d’évaluation de l’efficacité des différentes méthodes, et à formuler notamment les recommandations suivantes : 1.Il faut enseigner les relations (...)
Campagne nationale de SOS Education (officine satellite du FN) dans les grands quotidiens régionaux : encart publicitaire
Texte écrit par deux formateurs de l’IUFM de Versailles :
Gilles de Robien a demandé à l’Inspection générale de l’Education nationale de vérifier l’application de ses directives sur l’apprentissage de la lecture qui interdit les méthodes globales et mixtes et impose la méthode syllabique, a annoncé le ministère. "Dans une note au Doyen de l’Inspection générale de l’Education nationale, le ministre de l’Education demande à l’Inspection générale de l’Education nationale de vérifier que la (...)
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